姓名

史俊

职务/职称

讲师

教育背景

1987年华东师范大学哲学系毕业

工作与研究经历

华东师范大学马克思主义学院讲师

主讲课程

先后开设《中学思想政治课教学艺术论》、《思想政治学科课程研究课题选择和论文写作》、《中学思想品德课、思想政治课改革发展史》、《自然科学概论》、《自然辩证法》、《马克思主义基本原理概论》、《马克思主义哲学概论》、《思政课程标准与教材研究》等课程。

研究领域

长期从事中学思想政治教学法的教学与研究

期刊论文

[1]史俊. 从“劳动最光荣”说到“劳动教育很重要”——浅谈新时代的劳动教育[J]. 思想政治课研究,2020,(02):128-134+127.

[2]史俊. 让有信仰的人讲信仰——试论思想政治理论课教师的根本修养[J]. 思想政治课研究,2019,(03):111-115+155.

[3]史俊. 全面准确地宣讲好中华民族精神[J]. 思想政治课研究,2018,(05):112-117.

[4]史俊. 政治教师要旗帜鲜明讲政治[J]. 思想政治课研究,2018,(02):107-112.

[5]史俊. 让中小学生读一点中华经典[J]. 思想政治课研究,2017,(05):75-78+61.

[6]史俊. 中华优秀传统文化是中小学道德与法治教育取之不尽的源泉[J]. 思想政治课研究,2017,(03):73-78.

[7]史俊. 工匠·工匠精神·工匠文化[J]. 思想政治课研究,2016,(04):70-74+87.

[8]史俊. 增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感[J]. 思想政治课研究,2016,(02):64-71+79.

[9]史俊. 要重视马克思主义英雄观的教育[J]. 思想政治课研究,2015,(06):65-69.

[10]史俊. 读点孔子——学习习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上讲话的体会[J]. 思想政治课研究,2015,(01):69-75.

[11]史俊. 引导青少年自觉培育和践行核心价值观——学习习近平同志五四青年节在北大师生座谈会上的讲话[J]. 思想政治课研究,2014,(03):52-57.

[12]史俊. 人人都要理解改革、支持改革、参与改革——学习十八届三中全会精神的体会之一[J]. 思想政治课研究,2014,(01):59-62.

[13]史俊. 必须切实加强青少年的思想道德建设[J]. 中学教育,2003,(06):38-41+43.

[14]史俊. 建设“明礼诚信”的公民道德规范——学习《公民道德建设实施纲要》札记[J]. 中学教育,2002,(02):21-23.